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          孤獨癥男孩:父母的“堅強”誤入了他們的“敢于”

          2022-06-26 11:09:54 柯文小站

          孤獨癥男孩:父母的“堅強”誤入了他們的“敢于”

          孤獨癥男孩貝貝.化名”學習和理解不同顏色的樹木,房屋和其他模型。

          在好聽的名字背后,這是一個殘酷的現實:他們患有社會障礙,狹窄興趣或刻板行為。

          家長的“堅強的”錯誤地誤入了他們的孩子的“敢于”。

          “兒童孤獨癥的早期發現和早期干預非常關鍵。但是,我們遇到了一些父母不愿相信,崩潰或逃避,有些人在向西求醫并進行一次評估時錯過了孩子的兩到六歲?!包S金學習期”很可惜?!贝掊\錦說。

          直到孩子兩三歲時仍不會說話,愛自己跑步或看別人,他們才感到異常并從市里到省里求醫,然后再去北上廣等地。

          最關心的事情是“不要與TA玩”。

          “對于孤獨癥孩子的父母來說,他們需要的不是同情心,而是社會公眾對寂寞的理解。對于家長而言,最關心的事情是:不要與TA玩?!贝掊\錦說。

          在社區里,他喜歡和五六歲的孩子一起玩耍。

          在崔錦錦的指導和鼓勵下,父母努力調整自己的心態:首先,從內心接納孩子是孤獨癥兒童的現實。

          她和家人在苦惱中掙扎,最終選擇帶孩子回到家鄉。

          孤獨癥男孩:父母的“堅強”誤入了他們的“敢于”

          他們在希望和失望中搖擺和糾結同樣令人沮喪。

          看到蠻蠻能夠清晰地表達自己的想法,何穎麗在手機前露出了欣慰的笑容。

          “如果孩子的康復效果不佳,父母將始終懷疑老師沒有盡力?!痹诳祻蛶熆磥?,教導的對象不僅是孩子,而且還包括父母。

          文文經常想在上課時間去游戲區玩,但遭到拒絕時會感到激動。

          孤獨癥男孩:父母的“堅強”誤入了他們的“敢于”

          孤獨癥的孩子非常突出?!芭c他們相處就像太極拳一樣,用溫柔的堅持使他們逐漸接受規則。一旦有好行為,立即夸獎鼓勵?!币欢螘r間后,文文的情況有了明顯改善,現在已經進入普通小學學習了。

          孤獨癥男孩:父母的“堅強”誤入了他們的“敢于”

          “每天收到的第一條信息都是康復老師的課程提示和安排”,“教師的手臂經常被孩子cho傷”,“父母心情不好時,他們會找老師來緩解情緒?!?..說到與康復訓練老師的日常工作,家長似乎無法說話。

          “孩子學得很慢,但是表達情感的方式特別感動了人們的心?!碑敼陋毎Y兒童卡卡想和劉馨逸一起玩時,他會用手輕輕捏起她的衣服角并直面她笑。

          標簽:孤獨癥 | 親子成長 | 育兒

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